Características
Las últimas medidas tomadas son consecuencia de un contexto educativo, social y económico. Las clases que actualmente se imparten están sujetas a una política del sistema escolar, que ha sido creada por las Cortes Generales aunque las medidas aplicadas corresponden a una estrategia conocida como Neolibralismo.
Existe en las Comunidades Autónomas el problema de liquidez, debido a que el Estado no recibe ingresos, por lo que tal vez las medidas que se tomen no estén acorde con el pensamiento de todos.
A continuación expondré los antecedentes, concepción ideológica y propuesta educativa del Neoliberalismo.
Historia
Tras la II Guerra Mundial se inicia en los países democráticos occidentales el periodo de mayor progreso cuantitativo de la educación y las prestaciones sociales. Pero este período finaliza en los años dorados de los años 60.
La tesis de “El capital humano” entiende que existe una correspondencia lineal entre desarrollo educativo y crecimiento económico. Además de esta tesis, están presentes las teorías Keynesianas económicas que inspiraron gobiernos socialdemócratas del siglo XX.
La crisis mundial del 73, supone el ocaso de las tesis keynesianas y de la euforia inversionista en los servicios públicos. Se instala la concepción neoliberal como estrategia cuasi hegemónica en los años 80, que señalan que, como en la actualidad, los responsables de la crisis y del desempleo son los altos salarios y a la intervención del Estado, considerada burocrática, excesiva, ineficaz y contraproducente.
Concepción ideológica
Según Martín Seco, no hay recursos económicos para mantener y sufragar los crecientes y costosos gastos sociales, que cada vez son más elevados, considerando al Estado de Bienestar.
Según E. Aguirre un socialista es el que cree que el Estado puede decidir mejor que los individuos, pero en cambio un liberal es aquel que piensa que nadie mejor que cada individuo sabe qué es lo que le conviene a él y a su familia.
Teniendo en cuenta lo anterior el Neoliberalismo propone una liberación económica, confianza en el funcionamiento de las leyes del mercado y la eficacia de lo privado frente a lo público.
Propuesta educativa
Estas son las diferentes tesis fundamentales, entre las que podemos destacar las siguientes:
El Estado no puede resolver los problemas del déficit público, no puede sufragar las tramas escolares impidiendo así la libertad individual.
Se defiende la descentralización y autonomía de los centros y apuestan por una escuela privada frente a la pública, dando lugar a una privatización en el sistema escolar.
Tesis sobre la equivocada pedagogía:
Crítica severa a la comprensividad del sistema escolar por “confundir” igualdad con igualitarismo, que conlleva un descenso cuantitativo y cualitativo de los resultados escolares y de los conocimientos.
Crítica al Naturalismo ya que es el inspirador de las leyes socialdemócratas de educación.
